为落实立德树人根本任务，打造更加开放、合作、创新的协同育人模式，4月22日，由中国金融教育发展基金会、首都经济贸易大学联合主办的“金育工程”青少年金融素养教育项目启动仪式在首都经济贸易大学本部博远楼新闻发布厅成功召开。本次会议有效深化我会同各个金融机构、中小学的交流合作，全方位、多角度、深层次地将金融知识教育融入人才培养体系，为“金育工程”项目注入新动能、迎来新发展。

中国金融教育发展基金会副秘书长王微微，首都经济贸易大学校党委副书记、校长吴卫星，密云区委教工委书记张文亮，丰台教工委副书记、主任杨晓辉出席会议并致辞。中国人民银行参事、中国钱币博物馆原馆长周卫荣，首都经济贸易大学校党委常委、副校长尹志超分别作专家报告。首都经济贸易大学金融学院院长周开国对“金育工程”项目和实施规划进行介绍。出席本次会议的嘉宾还有我会金惠工程部主任袁瑞，密云区教委副主任吴明奎，中国工商银行丰台支行党委书记、行长曲兵，北京银行丰台支行党支部书记、行长刘建，北京银行丰台支行副行长郝梦瑶，首都经济贸易大学金融学院党委书记李玫玉以及丰台区及密云区部分中小学校长，中国工商银行和北京银行的部门负责人，首都经济贸易大学校部机关和金融学院的师生代表。

会议伊始，吴卫星进行开场致辞，对出席本次启动仪式的各界嘉宾表示诚挚欢迎和衷心感谢。他表示，“金育工程”青少年金融素养教育项目正是以中央金融工作会议为契机，通过“中学+大学+金融机构”的创新性合作模式，共同探讨、推进金融普惠工作。中小学金融知识教育，其目的不仅仅在于向学生传播普及金融知识，而在于实现同学的全面发展与综合素质的提高。学校希望通过参与“金育工程”青少年金融素养教育项目，能打通育人体系、发挥智库作用，为提升全社会金融素养做出新的、更大的贡献。

随后，王微微在致辞中指出，“金育工程”致力于向中小学学生普及全面且系统的金融知识，引导树立科学的金融观念和合理的消费理念，发展综合素质，进而落实立德树人根本任务。“金育工程”是一件功在当代、利在当千秋的公益事业教育事业和普惠金融事业，不仅是对金融教育的坚定承诺，更是对国家人才战略的积极响应。她期待着青少年成为具备国际视野和本土智慧的金融人才，为金融市场繁荣稳定贡献力量。

张文亮在稍后地讲话中指出，青少年正处于人生拔节孕穗期，作为担当民族复兴大任和推动新时代发展的中坚力量，开展金融教育更是重中之重。密云区教委希望以此项目为契机，探索可持续协同育人的新路径，夯实青少年全面发展的强根基，提高创新拔尖人才培养速度。希望与首经贸合作共同完善人才培养体系，探索具有首都特色的运营模式。

杨晓辉在发言中表示，金融素养不仅关乎个人的财富观念与理财能力，更关系到国家经济的稳定与繁荣、社会信用体系的构建。他希望能够从深化校地合作、创新教学模式、注重实践应用、家校社联动四个方面进一步强化与各方的合作，让“金育工程”项目在丰台区落地生根、开花结果。

周卫荣作题为《卓越的智慧，高尚的情怀——红色金融感怀》的专家报告，详细介绍了共产党在各个时期对于金融的认识，回顾了革命战争年代金融事业的发展历程。他指出，中国共产党自成立以来一直高度重视金融的作用，早在红军时期共产党人就建立起自己的银行和货币，运用独特智慧制定灵活的财经、货币政策，使得金融机构在百姓心里建立了良好的信用。在新时代，我们要坚持红色金融的政治性、人民性、专业性，为建设金融强国、努力实现中华民族的伟大复兴做出积极贡献。

尹志超作题为《中国家庭金融：现实与问题》的专家报告。他基于中国家庭金融调查数据库（CHFS）的调查数据，围绕中国家庭的收入支出、资产负债、风险管理等方面进行了精彩讲解。他认为中国家庭具有收入差距大、消费低迷、储蓄率高、收支不平衡等特点。同时，中国家庭呈现房产占比畸高、住房拥有率高且逐年上升但住房空置率高，股票市场参与率、金融资产占比低但民间借贷参与率高等特征。在风险管理方面，当前中国家庭普遍缺乏基本金融素养，缺少足够风险意识与防范机制，对金融知识了解严重不足，被诈骗比例远高于发达国家。故而“金育工程”的开展，对普及基础金融知识，让更多中国家庭正确识别风险，推进普惠金融建设具有重要意义。

周开国从项目基础、实施路径与进度安排、预期效果、项目时间与覆盖范围、创新之处、风险控制六个方面对“金育工程”青少年金融素养教育项目实施方案进行详细介绍。他表示，金融学院依托高水平师资队伍，金融科技实验室等多样的资源保障以及成熟的人才培养模式，以专家进课堂、实践基地深度体验、金融机构游学参观、金融知识系列竞赛等一系列活动为抓手，已经具备了成熟的项目条件与周密的项目计划。在项目结束时预计能完成高质量实践教学报告、提高学生金融素养、达到学校、家长均满意的效果，做到“中学+大学+金融机构”的合作模式创新以及区别于传统课堂、注重金融知识运用和培养的视角创新。

本次启动仪式邀请了来自政、企、学、研各领域的四十余位嘉宾，会议的圆满举行，是我会推进金融普惠工作的生动实践，也是我会再启育人新篇的重要里程碑。